答え合わせのページへ(採点は無料・レポートは はじめての方200円)
英語 準2級レベル 実戦模試(オリジナル問題)
第2回 採点・分析レポート
見本さん(中学3年) 受付 2026年9月17日
見本です。生徒と答えは架空です。問題・正解・選択肢の解説は、実際の模試データから作っています。
答えと英作文を送ると、この形のレポートと英作文の添削がメールで届きます(通常300円・はじめての方は200円。AI を使って作り、最初のうちは ろっく家庭教師が内容を確かめてからお届けします)。

今回の点数

56
/ 87点(64%)
リーディング
21 / 29(72%)
リスニング
19 / 30(63%)
ライティング
16 / 28(57%)
大問1 語い・文法12 / 15
大問2 会話文の空所4 / 5
大問3 長文の空所3 / 5
大問4 長文の内容一致2 / 4
第1部 会話の応答8 / 10
第2部 会話の内容6 / 10
第3部 文の内容5 / 10
Eメール7 / 12
意見を書く問題9 / 16

ひとことで言うと

知識はだいたい足りています。点を落としている一番の原因は、最後まで聞かずに(読まずに)答えを決めるくせです。落とした19問のうち8問がこれで、特にリスニングの第2部・第3部に集中しています。ここを直すだけで、最大8点が戻ってきます。

落とし方の傾向と、直し方

A最後まで聞かずに(読まずに)答えを決めている8問

話の途中で答えが変わる問題で、変わる前の情報を選んでいます。but/now/at first/usually/「その後」のような合図のあとに、本当の答えがあります。

直し方:スクリプトを見ながら、合図の語に線を引く練習をしてください。選ぶのは、最後の一文を聞き終わってからです。

リスニング No.12
最後の一言での予定変更
What will the boy do on Sunday?
✕ 1. Stay at his aunt's shop all day.→◯ 4. Go to the festival in the afternoon.
手伝いは1時に終わるので、一日中いるわけではない。
リスニング No.13
but の後ろに答えが来る型
What will the man do this afternoon?
✕ 2. Book the room for Thursday.→◯ 1. Send a message to the team.
木曜は取れなかった。もう予約し直さない。
リスニング No.14
代名詞(her)が誰を指すか
What will Kevin do next?
✕ 2. Finish his homework first.→◯ 3. Talk to his sister.
宿題を先に、とは言っていない。最初はそのつもりだったが最後に変わった。
リスニング No.21
現在の習慣(now 以降が答え)
What is one thing Emma does now?
✕ 1. She takes photos for the sports festival.→◯ 3. She writes for the newspaper every time.
写真は At first の話=過去。今は書く側になっている。
リスニング No.23
目的(to 不定詞)の聞き取り
Why did Takeshi start making his own lunch?
✕ 1. Because he loved cooking.→◯ 4. He was saving for a trip abroad.
料理が楽しいと分かったのは始めたあと。始めた理由ではない。
リスニング No.25
出来事の結果
What happened last Sunday?
✕ 4. Lisa started walking in the morning.→◯ 1. Lisa made a new friend.
朝の散歩は usually=もともとの習慣。その日 始めたことではない。
リーディング No.28
内容一致(転機)
What made the number of customers rise?
✕ 3. The shop became popular as soon as it opened.→◯ 1. Changing the way the shop looked brought in more customers.
The shop was slow at first(最初は不振)とある。
リーディング No.17
場面(不満の理由)
B: Yes, but ( 17 ). I could not see the stage very well. / A: That is a shame. Next time, try to buy tickets earlier.
✕ 3. the concert started late→◯ 4. our seats were at the back
開始が遅れた、では見えないことの説明にならない。

B本文に出てきた言葉につられている6問

本文と同じ単語が入った選択肢を選んで外しています。正解の選択肢は、本文を言い換えていることが多く、同じ単語をそのまま使った選択肢はわなです。

直し方:正解の選択肢と、本文のどこを言い換えているかを線で結ぶ練習をしてください(例:every issue ↔ every time)。

リスニング No.6
許可を求める Can I …? への応答
Ms. Green, may I borrow this dictionary? / Of course. Are you working on the essay? / Yes. Can I keep it until Friday?
✕ 2. I wrote it last year.→◯ 3. That's fine, but please be careful.
「去年 私が書いた」。essay という語につられるが、essay を書くのは生徒の側。
リスニング No.8
Where(場所)の聞き取り
Dad, have you seen my swimming cap? / I think I put it somewhere after washing it. / Where should I look first?
✕ 2. We can swim tomorrow.→◯ 1. Try the box under the stairs.
明日泳げる、という予定。swimming という語につられる。
リスニング No.27
禁止と条件付き許可の区別
What does the speaker say about photos?
✕ 1. Photos are not allowed.→◯ 2. Taking photos is OK without a flash.
not allowed なのは飲食。写真ではない。取り違えを狙った誤答。
リスニング No.28
利点を問う型
What is one good point of bringing your own cup?
✕ 3. The cups are free.→◯ 4. Less garbage is made.
a small discount=少し安くなるだけで、無料ではない。
リスニング No.16
2つの金額の関係をつかむ
What is one thing we learn about the gym?
✕ 2. The monthly fee is ten thousand yen.→◯ 1. Paying for a year costs less.
10,000円は年払いで浮く差額。月額は5,000円。
リーディング No.27
内容一致(仕組み)
How does the shop deal with the uniforms people bring in?
✕ 3. Uniforms are sold before they are cleaned.→◯ 4. A small payment goes to the donor once the item is sold.
checks them, cleans them, and puts them on the shelves の順。清掃が先。

C覚えれば取れる(知識の穴)4問

depend on を2回落としています。so 〜 that と、since のあとの have been 〜ing も抜けています。

直し方:下の4つを、例文ごと声に出して覚えてください。

リーディング No.11
熟語(頼る)
Many people in this village ( ) fishing for their living, so the harbor is the center of the town.
✕ 1. look after→◯ 3. depend on
look after は「世話をする」。for their living とつながらない。
リーディング No.25
熟語(〜次第)
Whether night trains become common again will ( 25 ) on how quickly these practical problems can be solved.
✕ 3. belong→◯ 1. depend
belong on も不自然。belong to が普通。
リーディング No.14
副詞の語彙(程度)
The new bakery is ( ) popular that customers often wait outside before it opens.
✕ 3. very→◯ 2. so
very は that 節を取らない。
リーディング No.15
時制(現在完了)
A : Have you finished the science project? B : Not yet. I ( ) on it since last weekend.
✕ 2. worked→◯ 3. have been working
worked は過去形。since 〜 とは使わない。

D難しい問題(今は落としてもよい)1問

文の順番が入れかわる形(Behind this change is 〜)です。この級では難しい部類です。

直し方:今は後回しで大丈夫です。A・B・C を先に直す方が、点は早く伸びます。

リーディング No.22
文構造(主語になる句)
( 22 ) this change is a growing worry about the environment.
✕ 4. In spite of→◯ 3. Behind
In spite of も後ろに is を続けられない。

英作文の添削

Eメール7 / 12点

Chris からのメールに返信する(下線部 a used bicycle について質問を2つ・Chris の質問に答える・40〜50語)
あなたの答え(32語・目安40〜50語)
I'm happy to hear from you. Where did you buy the bicycle? Is it expensive? I think ride a bicycle to school is good idea. Because it is good for your health.
直した文(46語)
It's great that you got a bicycle again! What color is it? How much was it? As for your question, I think riding a bicycle to school is a good idea because it is good for your health. On rainy days, you can take the bus.
内容2/4
語い3/4
文法2/4

意見を書く問題9 / 16点

QUESTION: Do you think students should bring their own smartphones to school?(理由2つ・50〜60語)
あなたの答え(38語・目安50〜60語)
I think students should bring smartphones to school. First, they can contact to their family when they have trouble. Second, smartphone is useful for study. For example they can search words. So I think students should bring smartphones.
直した文(55語)
I think students should bring their own smartphones to school. I have two reasons. First, they can contact their family when they have trouble on the way home. Second, smartphones are useful for studying. For example, students can look up new words in a few seconds. For these reasons, I think students should bring them.
内容2/4
構成3/4
語い2/4
文法2/4

次の1週間でやること

  1. リスニング第2部・第3部(1日15分×5日):この回のスクリプトを見ながら音声を聞き、but/now/at first/usually/Last 〜 に線を引く。線のあとに答えがあるかを確かめる。
  2. 言い換え探し(1日10分×3日):正解の選択肢と本文を線で結ぶ。同じ単語をそのまま使った選択肢が、わなだったことを確かめる。
  3. 覚える4つ(1日5分):depend on 〜(〜に頼る・〜しだい)/take care of と look after/so 〜 that と too 〜 to/since 〜 → have been 〜ing。例文ごと声に出す。
  4. 英作文の型を先に決める:Eメールは「感想1文 → メールに書いていないことの質問2つ → As for your question, 答え+because」。意見は「I have two reasons. → First, 〜. 説明1文 → Second, 〜. For example, 〜 → For these reasons, 〜」。どちらも今回は語数が足りていません。
オリジナル問題の模試です。実在の試験の過去問は使っていません。ろっく家庭教師